教育经历：2003.09—2007.07 华中师范大学，心理学专业，学士 2008.09—2013.07 中国科学院心理研究所，发展与教育心理学专业，博士（硕博连读） 2013.08—至今 中国科学院心理研究所，助研

研究兴趣： Cyber psychology. Attention development of children

代表论著：Shi, J., Tao, T., Chen, W., Cheng, L., Wang, L., Zhang, X. (2013). Sustained Attention in Intellectually Gifted Children Assessed Using a Continuous Performance Test. PLoS ONE, 8(2): e57417.Tao, T., Duan, X., & Shi, J. (2013). Posttraumatic stress symptoms of Chinese rural children and adolescents surviving the 2008 Wenchuan earthquake assessed using CRIES. Journal of Loss and Trauma, accepted.Tao, T., Shi, J. (2012). A Systemic Approach: The Ultimate Choice for Gifted Education. High Ability Studies, 23(1), 113-114.陶婷，段小菊，张兴利，汪艳，董黎明，施建农.（2010）汶川地震幸存儿童执行功能与创伤后应激症状关系. 中国神经精神疾病杂志，36(5):261-263（CSCD） 段小菊, 陶婷, 施建农, 魏思旺.（2012）智力内隐人格量表的修订及初步应用.中国心理卫生杂志, 26(10):(CSCD) 段小菊，陶婷，魏思旺，施建农.（2011）7-12岁儿童抑制能力发展的Stroop效应研究. 中华行为医学与脑科学杂志，20(9):837-839（CSCD）

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